Mon style d’enseignement et mes compétences pédagogiques sont le résultat de plus de 16 ans d’expérience professionnelle et d’une vie d’apprentissage des langues.

Je suis à moitié anglaise et à moitié française. J’ai grandi en Angleterre et j’ai visité la France régulièrement quand j’étais enfant, j’ai donc basculé entre les langues et les cultures toute ma vie.

Parce que je parle couramment quatre langues (l’anglais, le français, l’espagnol et le russe), je suis également une apprenante expérimentée, et performante de langues. Je peux parler une cinquième langue (hébreu) jusqu’au niveau intermédiaire, ce qui m’a aidé à comprendre les difficultés et les défis auxquels certains apprenants de langues sont confrontés et à réfléchir à des stratégies pour les surmonter. 

Grâce à mes deux diplômes de troisième cycle en enseignement de la langue anglaise, j’ai une compréhension approfondie de la grammaire anglaise et des processus d’apprentissage des langues ainsi qu’une approche très analytique de l’enseignement. Étudier pour ces qualifications a demandé beaucoup de temps, de dévouement et de concentration, ce qui témoigne de mon engagement envers l’enseignement des langues et de mes capacités d’organisation.

Mon style d’enseignement est à la fois intuitif et informé par la théorie de l’éducation. J’accorde beaucoup d’importance à l’établissement d’une relation avec mes élèves. Une relation positive entre l’étudiant et l’enseignant est essentielle pour créer un environnement efficace pour étudier et un processus d’apprentissage agréable.

Mes cours sont centrés sur l’étudiant et le contenu du cours est discuté et négocié avec les apprenants. Je suis naturellement curieuse et j’aime apprendre, je suis donc heureuse de préparer des cours pour répondre aux intérêts et aux professions de chaque étudiant.